1.
La
scuola è stare con gli amici.
L’esperienza scolastica che il
bambino vive e attraversa durante gli anni della Scuola Primaria nasce e si
alimenta dentro una cornice relazionale con e tra i pari. L’etimologia del
termine compagno (dal latino medioevale companio/cum-panis: chi mangia il pane con un altro) offre una
chiave di lettura poetica e nel contempo concreta della relazione che i bambini
vivono con i compagni dentro il contesto classe.
Le
relazioni con i pari rispondono a molteplici finalità nel processo di crescita
e sviluppo del bambino: rafforzano il senso di identità personale e accrescono
il bisogno di appartenenza, offrono modelli di confronto cognitivo, di
decentramento del proprio punto di vista, di regolazione emotiva, sviluppano
competenze sociali quali la collaborazione, la condivisione, la cooperazione ma
anche il confronto, la mediazione, la tolleranza, il rispetto, la convivenza.
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